Des partenariats sans précédent et des pratiques de changement systémique visant à transformer l’éducation informelle en STIM au Canada
L’Association canadienne des centres de sciences (ACCS) est ravie d’annoncer le lancement du Programme d’accélération Niigani Miinigowiziiwan (Nous offrons ces cadeaux à l’avenir). Ce parcours d’apprentissage collectif et transformateur a été conçu pour aider les membres de l’ACCS à renforcer leurs relations avec les communautés autochtones locales et à intégrer la sagesse autochtone dans leurs activités, leurs initiatives de sensibilisation et leurs programmes éducatifs.
Ce programme unique en son genre a été conçu et est animé par Dre Melanie Goodchild, spécialiste de renommée mondiale des systèmes autochtones, vice-présidente chargée des connaissances, des bourses d’études et de la recherche autochtones, et chercheuse principale du Indigenous Knowledge Systems Lab à Shingwauk Kinoomaage Gamig, en partenariat avec le Presencing Institute, reconnu mondialement, et les leaders du changement systémique du Wolf Willow Institute.
« Le Programme d’accélération Niigani Miinigowiziiwan nous invite à approfondir notre apprentissage commun, qui honore nos relations avec la terre, la communauté et le savoir lui-même. En associant les systèmes de savoir autochtones aux pratiques de pensée systémique, ce parcours crée un espace de transformation qui va au-delà de l’inclusion pour atteindre une véritable réciprocité et une compréhension commune. Je suis honorée de soutenir les membres de l’ACCS dans leur cheminement vers la connexion, le respect et l’apprentissage collectif », déclare Dre Melanie Goodchild.
Le programme est conçu pour aider les équipes à se rallier à l’objectif commun de décoloniser l’apprentissage des STIM, à clarifier leur intention d’intégrer le savoir autochtone dans leur travail et à se considérer comme faisant partie intégrante du système éducatif des STIM au sens large. S’appuyant sur diverses méthodes d’apprentissage, notamment l’apprentissage asynchrone, les pratiques incarnées et en personne, et les cérémonies, le programme d’accélération vise à favoriser des relations plus profondes entre toutes les parties prenantes et à établir des liens solides entre les écosystèmes de chaque organisation individuelle, le réseau de l’ACCS et le secteur de l’éducation des STIM à travers le Canada.
« Le programme d’accélération Niigani Miinigowiziiwin représente une occasion sans précédent pour les membres de l’ACCS d’approfondir leurs relations avec les communautés autochtones locales et d’intégrer de manière significative les systèmes de savoir autochtones dans leur travail. En soutenant l’apprentissage collaboratif, la pensée systémique et la transformation à long terme, ce programme incarne notre engagement en faveur de relations équitables et d’une innovation collective dans le secteur de l’éducation scientifique informelle. Nous sommes fiers de lancer une initiative qui « offre ces cadeaux à l’avenir » et contribue à façonner une communauté scientifique plus inclusive, plus respectueuse et plus connectée », déclare Marianne Mader, PDG de l’ACCS.
La toute première cohorte du Programme d’accélération Niigani Miinigowiziiwan (nous offrons ces cadeaux à l’avenir) comprend 15 organisations membres de l’ACCS et 65 participant.e.s individuels. À l’issue du programme d’accélération, les participant.e.s se verront décerner un micro-diplôme par Shingwauk Kinoomaage Gamig. Pour obtenir la liste complète des membres de la cohorte et en savoir plus sur Niigani Miinigowiziiwan, visitez le site Web du programme.
À propos de l’Association canadienne des centres de sciences
L’Association canadienne des centres de sciences (ACCS) est le plus grand réseau canadien d’organisations vouées à la promotion des sciences. Nos membres comprennent les principaux centres de sciences, musées, aquariums, zoos, organismes de sensibilisation et pôles scientifiques et d’innovation du Canada. Collectivement, nous rejoignons plus de 10 millions de personnes par an. L’ACCS soutient un réseau national d’organismes voués à la promotion des sciences qui cultivent le plaisir d’apprendre en rendant la science accessible, pertinente et abordable.
À propos de Shingwauk Kinoomaage Gamig
SKG est un établissement d’enseignement supérieur dirigé par les Anishinaabe, fondé sur la vision originale du chef Shingwaukonse’ibin, qui souhaitait créer un « wigwam d’enseignement » où les apprenant.e.s pourraient évoluer dans les deux mondes. SKG, l’un des neuf établissements autochtones reconnus par la Loi de 2017 sur les établissements autochtones de l’Ontario, promeut l’aadziwin (vision du monde) des Anishinaabe, la juridiction autochtone en matière d’éducation et l’apprentissage tout au long de la vie fondé sur la terre, la langue et la communauté.
À propos du Wolf Willow Institute
Né en pleine pandémie, nourri par un optimisme inébranlable et un grand sens de la nécessité, le Wolf Willow Institute est une communauté composée d’éducateur.rice.s, de praticien.ne.s, de guides, de militant.e.s et d’artistes spécialisé.e.s dans les systèmes, qui se met au service des personnes qui se consacrent à la construction d’un avenir prospère pour tous. Pour ce faire, l’institut cultive les capacités de leadership systémique nécessaires pour favoriser le changement social au sein d’un monde complexe par l’entremise de l’éducation, la recherche et le renforcement des communautés.
À propos du Presencing Institute
Le Presencing Institute est une organisation mondiale de recherche-action qui fait avancer le domaine du changement systémique fondé sur la conscience en générant des cadres conceptuels, des outils d’innovation et des pratiques de changement pour aider les acteur.ice.s du changement à diriger à partir de l’avenir émergent. Le travail de l’institut est basé sur la Théorie U, une approche de la transformation des systèmes à l’intersection de la science des systèmes, de l’action collective et de la conscience. Le Presencing Institute est un écosystème mondial qui œuvre dans tous les secteurs et toutes les régions du monde. Il possède des partenaires régionaux en Afrique, en Asie-Pacifique, en Europe et dans les Amériques qui œuvrent à l’innovation et à la transformation profondes des systèmes grâce aux initiatives de renforcement des capacités, aux laboratoires d’innovation, et à la recherche et à la création de connaissances.