Formation professionnelle
Équité en action dans les STIM
une série de formations professionnelles
L’ACCS, en partenariat avec Visions of Science, sommes ravi.e.s de vous présenter Équité en action dans les STIM, une série de formation en cinq modules qui sera lancé en janvier 2027.
Sa raison d’être
Pourquoi Équité en action dans les STIM?
Cette série de formations en direct destinée aux cohortes a été mise sur pied dans la foulée d’un processus d’évaluation des besoins qui a révélé la nécessité de pouvoir compter sur des outils pratiques, un langage commun et une réflexion plus approfondie sur l’équité dans les STIM.
À qui ce programme s’adresse-t-il ?
Équité en action dans les STIM : de la théorie à la pratique est une série de formations professionnelles destinée aux membres de l’ACCS. Nous invitons les éducateur rice.s, les planificateur.rice.s de programmes, les administrateur.rices et les décideur.se.s en STIM de tous les niveaux des organisations membres de l’ACCS à se joindre à nous pour cette série de formations exhaustives.
À quoi s’attendre
À quoi s’attendre
- Modules en présentiel animés : Séances interactives de 2 heures animées par des formateurs de Visions of Science. Chaque module est conçu pour allier réflexion, analyse et mise en pratique, afin de favoriser de véritables changements dans la manière dont l’équité dans les STIM est comprise et mise en œuvre au sein de votre organisation.
- Expérience d’apprentissage : des ateliers d’apprentissage ouverts à tous, offrant un accompagnement, un apprentissage entre pairs et des occasions de créer des liens entre les participants au programme.
- Outils concrets : des fiches de travail pratiques permettant de constituer une boîte à outils organisationnelle finale
- Réflexion : des occasions de s’impliquer aussi bien individuellement qu’en équipe
- Certification : les participants qui auront suivi ce programme jusqu’au bout recevront une certification officielle délivrée par Visions of Science.
Comment il est conçu
Principes de conception
Ce cours est :
- Pratique : ancré dans les réalités quotidiennes des organisations de STIM ;
- Centré sur l’apprenant.e et fondé sur les réflexions de l’apprenant.e : façonné par les commentaires exprimés par les personnes évoluant dans le secteur ;
- Collaboratif et participatif : encourage le dialogue entre les équipes ;
- Axé sur la réflexion et les relations : favorise une réflexion honnête sur les systèmes, les hypothèses et le pouvoir.
- Axé sur la communauté : conçu pour favoriser un langage commun, la confiance et la cohésion
Objectifs d’apprentissage
À la fin de cette série, les participant.e.s :
- Sauront définir l’équité en matière de STIM dans leur propre contexte ;
- Identifieront les obstacles systémiques et évalueront la situation actuelle en matière d’équité ;
- Cartographieront les domaines où l’équité est présente ou absente dans leurs structures organisationnelles ;
- Appliqueront les principes de conception inclusive et d’évaluation axée sur l’équité ;
- Créeront une boîte à outils pratique pour guider le travail continu en matière d’équité en matière de STIM.
Les preuves
Pourquoi est-ce important ?
Cette série a été élaborée dans la foulée de l’évaluation des besoins en matière d’équité dans les STIM pour l’année 2024, dans le cadre de laquelle des organisations de partout au Canada ont identifié les défis suivants :
- Un manque de clarté quant à la signification réelle de l’équité dans les STIM ;
- Un besoin d’outils structurés et pratiques, et pas seulement de discussions ;
- La nécessité de mieux comprendre les besoins divers du secteur et d’éviter les solutions uniformes ;
Ce cours ne vise pas simplement à cocher des cases, mais à favoriser la clarté, susciter l’engagement et permettre aux participant.e.s de développer les compétences nécessaires pour accomplir ce travail de manière significative.
Les prestations incluses
Composantes du cours
Regarder et écouter :
animation en direct
Télécharger et lire :
modèles de boîtes à outils, guides d’auto-évaluation, fiches de travail
Réfléchir et participer :
réflexions introductives, questions pour lancer la discussion, mini-exercices
Communiquer et réseauter :
communauté de pratique facultative (en direct ou asynchrone)
Dates
Échéancier + attentes
Voici le récapitulatif des dates et horaires, comprenant une séance d’information, la date limite d’inscription et le calendrier du programme :
| Date | Activité |
|---|---|
| Jeudi 29 octobre 2026 | Séance d’information «Déjeuner et apprentissage» |
| Jeudi 21 janvier 2027 | Date limite d’inscription au programme |
| Jeudi 28 janvier 2027 | Module 1: Comprendre le paysage de l’équité en STIM Évaluation de votre situation en matière d’équité dans les STIM et de votre ligne directrice |
| Jeudi 11 février 2027 | Atelier d’apprentissage libre (facultatif) |
| Jeudi 25 février 2027 | Module 2: Évaluer l’impact de l’équité en STIM Déterminer quels résultats en matière d’équité sont importants et à quoi ressemble la réussite |
| Jeudi 11 mars 2027 | Atelier d’apprentissage libre (facultatif) |
| Mercredi 31 mars 2027 | Module 3: Concevoir des programmes centrés sur la justice et culturellement adaptés Aligner la conception des programmes sur les résultats en matière d’équité dans les STEM |
| Jeudi 15 avril 2027 2027 | Atelier d’apprentissage libre (facultatif) |
| Jeudi 29 avril 2027 | Module 4: Partenariats et écosystèmes Développer des relations réciproques et responsables au-delà de votre organisation |
| Jeudi 13 mai 2027 | Atelier d’apprentissage libre (facultatif) |
| Jeudi 27 mai 2027 | Module 5: Portfolio final Boîte à outils « L’équité en action dans les STIM » |
| Jeudi 3 juin 2027 | Atelier d’apprentissage libre (facultatif) |
Commençons
En savoir plus
Pour en savoir plus sur le programme « L’Équité en action dans les STIM », rejoignez-nous pour un «Déjeuner et apprentissage» le jeudi 29 octobre à 13 h 30 (heure de l’Est). L’équipe de l’ACCS et de Visions of Science vous présentera le programme en détail et répondra à toutes vos questions.
Animateurs
Rencontrez l’équipe
Dre Eugenia Duodu Addy
La Dre Eugenia Duodu Addy est PDG de Visions of Science, une organisation caritative qui a pour mission de transformer les communautés, la société et la planète grâce à un accès équitable aux STIM. À ce titre, elle dirige l’organisation dans ses efforts pour faciliter l’engagement des jeunes au sein de leur communauté, renforcer les réseaux de soutien à la jeunesse et promover un changement systémique plus large. Eugenia est une championne, consultante et leader d’opinion dans les domaines de l’équité dans les STIM, du leadership et du développement communautaire. Elle agit à titre de consultante en éducation et d’experte en la matière pour des initiatives médiatiques axées sur les STIM, et siège aux conseils d’administration de l’Ontario Science Centre, de la Toronto Foundation et de la Fondation canadienne de counseling. Eugenia est titulaire d’un baccalauréat spécialisé en chimie et en biologie, ainsi que d’un doctorat en chimie de l’Université de Toronto.
Desirée Sylvestre
Desirée Sylvestre est directrice de l’éducation chez Visions of Science, où elle dirige l’engagement des éducateurs et des aidants, soutient la conception de programmes axés sur l’équité et établit des partenariats stratégiques. Son travail se concentre sur l’éducation scientifique axée sur la justice et la promotion des communautés noires et racialisées. Elle apporte son expérience en tant qu’enseignante, recherchatrice et consultante en programmes d’études, et termine actuellement son doctorat en leadership et politique éducative à l’Université de Toronto.
Zarah Suficiencia
Zarah Suficiencia est directrice principale des programmes Catalyst chez Visions of Science. Elle dirige une équipe qui s’efforce d’élargir la portée de l’organisation et d’approfondir son impact, en veillant à ce que les jeunes des communautés sous-représentées se reconnaissent dans les STIM et les perçoivent comme une discipline amusante, accessible et pertinente. Forte d’une expérience dans les domaines de l’éducation et de l’engagement communautaire, elle apporte une perspective équitable au développement de programmes et à l’établissement de partenariats.
Yi Lu
Yi Lu est directrice de l’équipe et de la culture chez Visions of Science. Elle dirige les initiatives en matière de stratégie humaine, de développement organisationnel et de création d’une culture d’entreprise qui favorisent l’épanouissement d’une équipe dynamique et alignée sur la mission de l’organisation. Forte de près de dix ans d’expérience dans le secteur à but non lucratif, notamment dans les domaines de la programmation, des opérations et des ressources humaines, Yi s’engage à mettre en place des systèmes équitables qui favorisent la croissance et le sentiment d’appartenance. Elle est titulaire d’un baccalauréat en sciences et d’un baccalauréat en éducation de l’Université de Toronto.
